¿Aprendizaje profundo?

Por Federico de Arteaga.

Desde hace dos años se está impulsando un proyecto por parte de Google y Grupo JB para dotar de habilidades y capacidades cívicas en lo digital, montaje de un aula digital y proyectos desde la comunidad para la comunidad. En la iniciativa participan más de 40 niños y niñas de Tequila, los cuales han presentado proyectos en las áreas social, ambiental y económica.

Este proyecto se relaciona con lo que se ha denominado “El Aprendizaje Profundo”[1]. Más allá de seguir puntualmente todo lo que implica este tipo de aprendizaje, es interesante ver como algunas iniciativas realizadas con el instinto informado, pueden coincidir con metodologías que se aplican en diferentes países en un nuevo modelo de intervención.

¿Qué es el Aprendizaje Profundo?

Se define al Aprendizaje Profundo como “el proceso de adquisición de seis competencias globales: carácter, ciudadanía, colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico”.

¿Qué hace el Aprendizaje Profundo?

Aumenta las expectativas propias y ajenas de mayores logros y aprendizaje al proporcionar una metodología.
Aumenta la participación del estudiante en el aprendizaje a través de la personalización y la apropiación.
Conecta a los estudiantes al mundo real, lo que ha menudo refleja mejor su propia realidad e identidad cultural.
Promueve valores espirituales, religiosos o seculares.
Desarrolla habilidades, autoconfianza y autoeficacia a través de la investigación.
Construye nuevas relaciones.
Profundiza el deseo humano de conectarse con otros para lograr el bienestar común.

Uno de los factores más importantes, es que “el movimiento de aprendizaje profundo es que su impulso no depende de políticas definidas desde arriba (gobiernos). Obtiene su fortaleza desde el medio (municipios) y desde abajo (estudiantes y docentes)”[2].

A la fecha siete países han emprendido este camino de manera estructurada:

Australia;
Canadá;
Finlandia;
Holanda;
Nueva Zelanda;
Estados Unidos y
Uruguay.

El camino del aprendizaje profundo tiene sus riesgos; como expresa Jal Mehta[3]: “en la mitología griega había tres peligrosas criaturas parecidas a sirenas que atraían a los marineros cercanos con su encantadora música para hacerlos naufragar en la costa rocosa de su isla”. Lo que descubrió fue el encanto de las sirenas: suena genial hasta que llegas ahí.

Sin embargo el aprendizaje profundo pretende llegar al “paraíso”:

Pasando de ideas simples a complejas
Aprendizaje personal y colectivo
Aprendizaje que cambia las relaciones y la pedagogía
Aprendizaje sostenible
Aprendizaje basado en innovación
Aprendizaje que crea ciudadanos del mañana

En síntesis: “Aprendizaje que involucra al mundo para cambiar el mundo”.

Tequila está transitando por caminos similares en su búsqueda hacia la excelencia en la educación, en forma simultánea – no secuencial – hay modelos, metodologías, experiencias que se complementan, este tipo de aprendizaje está en sintonía.

Hay que ver el resultado de la música.

[1] Aprendizaje Profundo. Michael Fullan; Joanne McEachen; Joanne quinn. 2018.

[2] http://npdl.global

[3] Sirenas o la Salvación. Capítulo 10.